Vistas de página en total

Mostrando entradas con la etiqueta 2016. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 2016. Mostrar todas las entradas

sábado, 19 de marzo de 2016

Ecología. Enlaces

- ARC- Aplicació de recursos al currículum

Inici- Batxillerat- 2n curs- Biologia- La biodiversitat

http://apliense.xtec.cat/arc/cercador/t-11-13-4990-5322


- El llangardaix gegant de El Hierro

http://apliense.xtec.cat/arc/node/30025

Proyecto Biosfera
Actividad inicial
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organis/actini/actini.htm

La classificación de los organismos
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organis/contenidos.htm

Cambios en los ecosistemas en el tiempo. Sucesión ecológica: etapa clímax
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/Dinamica/contenidos3.htm#cambios

Enlaces Inmunología

¿Cómo se hereda el Rh? 

 http://candidoweb-biocuriosidades.blogspot.com.es/2013/09/la-herencia-del-rh.html 

 

 

viernes, 19 de febrero de 2016

Bloc 2- Immunologia

Bloc 2- Immunologia


1. El sistema immunitari. 
Concepte de immunitat natural i adquirida. 
1/6 Immuno-1.pdf + pg 162 CTN Nivells de defensa contra les infeccions
Funcions del sistema immunitari. 
2/11 Inmunologia B2Bruixola.pdf (el sistema immunitari)
Òrgans del sistema immunitari.
pg 163 CTN Localització dels principals òrgans limfàtics al cos humà.
Antígens i anticossos: concepte del que és propi i del que és estrany.

2/11 Inmunologia B2Bruixola.pdf  5.1.Conceptes d'agent nociu i antigen
5/11 Inmunologia B2Bruixola.pdf  7.1.Els anticossos 

2. Principals cèl·lules del sistema immunològic i la seva funció. 
Especialització dels diferents tipus de leucòcits (granulòcits, monòcits/macròfags, limfòcits T i B, cèl·lules NK).

Cèl·lules de la resposta inespecífica:

granulòcits (basòfils, mastòcits, eosinòfils, neutròfils) 4/28 U8-Immunologiacasalsb2.copia.pdf
monòcits/macròfags 5/28 U8-Immunologiacasalsb2.copia.pdf 
cèl·lules NK   4/28 U8-Immunologiacasalsb2.copia.pdf

Cèl·lules de la resposta específica:

limfòcits T i B  5/28 U8-Immunologiacasalsb2.copia.pdf 




3. Mecanismes de resposta immunitària inespecífica Paper de la pell i les mucoses.  
Elements cel·lulars de la defensa inespecífica (monòcits / macròfags, granulòcits, cèl·lules NK, neutròfils, mastòcits). 
El sistema del complement. 
El procés inflamatori 
PAU JI2012 Battle surgeon S1P1
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/12jny-incidencies/Serie1_pautes.htm#E1 

4. Mecanismes de resposta immunitària específica: resposta cel·lular i resposta humoral conjunta. 
Cèl·lules i substàncies fonamentals (cèl·lules presentadores d’antígens, limfòcits T citotòxics i “helpers”; limfòcits B, cèl·lules plasmàtiques i anticossos; cèl·lules de memòria). Resposta primària i secundària. 
Defensa natural i adquirida contra infeccions bacterianes, infeccions víriques i paràsits. 
Defensa contra cèl·lules canceroses.  
Cèl·lules específiques en els diferents casos.

5. Tipus d’immunitat i mecanisme d’actuació: 
Immunitat activa i immunitat passiva. 
Immunitat natural i immunitat artificial. 
Defensa contra microorganismes, immunoteràpia (teràpia immunològica o seroteràpia), vacunes d’immunització activa i immunització mare-fetus.

6. Trastorns i malalties relacionades amb la immunitat. Mecanismes bàsics que les causen: rebuig de transplantaments (el complex major d’histocompatibilitat) i de transfusions, hipersensibilitat i al·lèrgies, malalties auto-immunes, leucèmies, immunodeficiències innates i adquirides (SIDA).

sábado, 23 de enero de 2016

Tamaño microorganismos. Microbiologia.


Mida dels microorganismes.
Relació entre mida aparent, mida real i augments d'una imatge al microscopi: càlculs de conversió d'unitats de llargada (metres, mil·límetres, micròmetres, nanòmetres i Àngstrom).


1. Anabaena cylindrica SI 1998 S2/2B apartat a
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/98SIE/index.htm#2B

2. La cél·lula JI 1999 S6/exercici 1
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/99JIE/index.htm#1

3. Cèl·lules ST 2003 S5/3B apartat 1
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/03sne/serie3.htm#E3b

4. Sang SI 04 S4/ejercicio 1 repetidores (11/12)
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/04sie/index.htm#Exrepe

5. Cèl·lula a l'electrònic ST2002 S1/2B apartat 1a,b
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/02sne/indexsne.htm#2b

6. Gàmetes Setembre 2000 S6/pregunta 1 apartat 1a,b
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/00STE/index.htm#1

7. VPH JI 2011 S4/3B apartat 3a (17/20)
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/11jny-incidencies/SERIE-4_PAUTES.htm#E3B

8. Ébola JI 2015 S4/P2 apartat 1a
http://www.ub.edu/geneticaclasses/pau/15jny-incidencies/SERIE_4_PAUTES.htm#4-2


lunes, 4 de enero de 2016

w1-L01-Introducción. Inmunología1. III. Los patógenos y la inmunidad edX

III. Los patógenos y la inmunidad

A. Tipos, con algunos ejemplos
B. Reconocimiento



A. Tipos y algunos ejemplos.
1 Virus. 2 Bacterias. 3 hongos. 4 eucariotas unicelulares. 5 Gusanos parásitos.

1. Virus
Figura 1.3. Rinovirus, la gripe, la viruela, el ébola, la polio. Los virus tienen ácido nucleico en el interior. Tienen una envoltura de proteínas en el exterior para entrar dentro del huésped. Son un paquete de información y su único propósito en la vida - como el de todos los seres vivos- es reproducirse.
2. Bacterias. Mycobacterium tuberculosis (TB), E. coli, el ántrax, la peste bubónica, estreptococos, Clostridium difficile.
Figura 1.4 Espiroquetas.


Figura 1.5. Estructura bacteriana.



Figura 1.6. Gram positivo.



Figura 1.7. Gram negativo.

3. Hongos: Candida albicans (levadura), pie de atleta, tiña, Cryptococcus.

 

4. Eucariotas unicelulares: malaria, tripanosomas, amebas, Giardia, Chagas
 
Figura 1.11. Malaria.

Figura 1.12. Protozoos.
 5. Gusanos parásitos (Platyhelminthes y Nematoda): trematodos, tenias, lombrices, gusanos del corazón
 


B. Reconocimiento

- Dos estrategias generales para identificar y neutralizar la amenaza.

1. Reconocimiento Innato: patrón de moléculas característico de categoría general de patógeno. No requiere una exposición previa a un patógeno.

2. Reconocimiento de adaptación: identifica moléculas (usualmente proteínas específicas) que se encuentran sólo en una cepa específica de patógeno (. como fotos policiales, huellas dactilares, huellas de ADN, reconocimiento facial, análisis de textos) Paralelismos: ambos son altamente específicos,

requieren exposición previa y son las innovaciones más recientes. 

Test.  
Este dibujo ilustra un _____   
virus
bacteria
levaduras (hongos)
parásito de la malaria
huevos de gusano

Respuesta:
Virus 

¿Qué categoría de agente patógeno es procariota?
virus
bacterias
hongos
eucariotas unicelulares
helmintos (gusanos)

Respuesta:
Bacterias
Las diferencias entre pro-y eucariotas son de enorme importancia clínica. Las bacterias (incluyendo micoplasmas, espiroquetas, la tuberculosis y la peste bubónica) son procariotas y nosotros somos eucariotas y  las diferencias estructurales y bioquímicas entre nuestras células y sus células son importantes es lo que le permite identificarlos y desarrollar fármacos para matarlos. Usted tiene un núcleo unido a la membrana con cromosomas lineales; ellos tienen un cromosoma de bucle cerrado en contacto con el citosol. Tienen paredes celulares, lípidos externos, posiblemente, una membrana externa de extraña composición, ribosomas más pequeños con diferentes proteínas y flagelos que no son nada parecidos a cualquier estructura nuestra, composición de proteínas, fuente de alimentación o mecanismo de propulsión. Todas estas diferencias pueden ser explotados en el reconocimiento de estos patógenos y librarse de las versiones peligrosas.

Ejercicios Inmunología

Test:
En el Tercer Mundo, la mayor mejora de la salud pública sería resultado más probable de ____.
  • vacunar a los niños contra enfermedades comunes
  • proporcionar a las personas agua limpia  
  • enseñar a la población a lavarse las manos
  • promover la castidad y el sexo seguro
  • reinstaurar el uso del DDT y otros insecticidas
Solución: proporcionar a las personas agua limpia  - Correcto
Todo esto podría tener posibles beneficios para la salud, pero la peor fuente de enfermedad en los países subdesarrollados es la  contaminación del agua. Los programas de vacunación sin duda proporcionan beneficios también. En los países con mejor infraestructura, los programas para mejorar la vacunación y la nutrición podría ser la siguiente prioridad. En los países desarrollados, los hospitales son una gran fuente de enfermedades resistentes a los antibióticos. En términos de la salud general, grandes reuniones, el transporte público, las escuelas y las prisiones son el tipo de lugares en los que es más probable coger algo.


¿Cuál de los siguientes organismos tienen la respuesta inmune adaptativa?
  • tomates
  • hongos
  • libélulas
  • pollos
  • lombrices de tierra
Solución: pollos - Correcto
Si te digo que los vertebrados, pero no los invertebrados, tienen inmunidad adaptativa, se puede elegir un pollo como un vertebrado? Si te digo que los reptiles, las aves y los mamíferos tienen toda la gama de respuestas de adaptación, se puede seleccionar una serpiente como tener cualquiera de estas respuestas? Eso espero.

Test.  
Este dibujo ilustra un _____   
virus
bacteria
levaduras (hongos)
parásito de la malaria
huevos de gusano

Respuesta:
Virus 

¿Qué categoría de agente patógeno es procariota?
virus
bacterias
hongos
eucariotas unicelulares
helmintos (gusanos)

Respuesta:
Bacterias
Las diferencias entre pro-y eucariotas son de enorme importancia clínica. Las bacterias (incluyendo micoplasmas, espiroquetas, la tuberculosis y la peste bubónica) son procariotas y nosotros somos eucariotas y  las diferencias estructurales y bioquímicas entre nuestras células y sus células son importantes es lo que le permite identificarlos y desarrollar fármacos para matarlos. Usted tiene un núcleo unido a la membrana con cromosomas lineales; ellos tienen un cromosoma de bucle cerrado en contacto con el citosol. Tienen paredes celulares, lípidos externos, posiblemente, una membrana externa de extraña composición, ribosomas más pequeños con diferentes proteínas y flagelos que no son nada parecidos a cualquier estructura nuestra, composición de proteínas, fuente de alimentación o mecanismo de propulsión. Todas estas diferencias pueden ser explotados en el reconocimiento de estos patógenos y librarse de las versiones peligrosas.